Desenvolve pesquisa e orienta teses/dissertações sobre ensino/aprendizagem de línguas, formação de professores, interculturalidade e políticas de ensino de línguas, em particular referentes ao Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) no Brasil. É líder do
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Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense (1970); Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (1977); Doutorado em Letras (Língua Espanhola, Literatura Espanhola e Hispano-Americana) pela Universidade de São Paulo (1997) e Pós-doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade de Campinas (2002), pela Universidade de Santiago do Chile (2015) e pela Universidade de Murcia/Espanha (2015). É professora associado aposentada da Universidade Federal Fluminense e adjunto da Universidade Federal da Bahia. É autora de três livros; organizou uma revista e três livros, além de ter diversos artigos publicados em coletâneas e revistas nacionais e internacionais. Desenvolve pesquisa e orienta teses/dissertações sobre ensino/aprendizagem de línguas, formação de professores, interculturalidade e políticas de ensino de línguas, em particular referentes ao Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) no Brasil. É líder do Grupo de Pesquisa PROELE: formação de professores de espanhol em contexto latino-americano e bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (PQ-2), com vigência para o período de 01/03/2015 a 28/02/2018
Palavras Chave: Espanhol | Literatura | Formação de professores
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